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意念,天眼,先天,形象,能力
提問: 怎樣開發智商 問題補充: 我覺得我有點笨，不夠聰明。有什么辦法可以提高我的智商呢？screen.width*0.35) this.width=screen.width*0.40"> 医师解答: 聽歌是可以的哦~影響智力發展的要素很多，主要有以下幾種：1．人的本身素質（記憶能力、思維活動等生理、心理、精神素質）2．社會和歷史條件3．教育4．實踐機會 研究和改善智力所用的學科很多，包括生理學、心理學、人體科學、思維科學以及教育科學等綜合學科的研究。 我們僅就人體科學與智力開發，主要指教育科學的研究，青少年的智力開發如何用在教學上？目前教育大都是三點式教育，讀--寫--算，以語言、邏輯、數字、符號為媒介，人們主要以“左半腦”為主導型的抽象思維，而具體形象思維卻運用既少又無系統，現代科學已經證明了“右半腦”占有更雄厚的物質基礎，形象思維的右半腦卻遠遠沒有得到開發，在教學上抽象思維是形象思維的幾十倍，而右半腦的形象思維中樞，它的機體接受信息量大，國外科學家用數學得到的結論是1:1000。因此，通過氣功特異功能開發人的大腦是最佳方案，現在人的大腦細胞僅開發百分之幾至二十左右，只有通過氣功，人體特異功能這個特定手段，開發更多的腦細胞，左半腦的抽象思維和右半腦的形象思維形成一陰一陽，這樣就逐步由三維空間過渡到四維空間，人將出現各種超人體能。如：過目不忘、一目十行（所謂古代神話）等，由現代人完成，在這里將不一一列舉，這里有最有效的方法使學生真正的聰明起來。實驗方法與步驟；1．要求身體放松（略）2．心理上的放松（略）3．做智能前超三法第一式（回嬰憶望，公式為：記憶一一回憶棗再記憶（用天目內視法），先回憶今日上幾節課，每節課的內容，回憶得越細越好，回憶過程是檢查前段的記憶，記憶區起來再回憶，把忘記的再添補上，添補充了再回憶、記憶，此過程反復幾次記憶就會越深刻，等于讓學生復習幾遍當天的功課，時間晚上做十分鐘棗四十五分鐘即可，因人而異。 4.收功：做三次體呼吸，一呼一吸算一次，吸氣的時候把“天眼”的能量收入小腹，氣功稱之為“下丹田”，呼氣的時候廢氣排出體外，體呼吸三次做完以后，快速搓手，把兩手心對準眼睛然后睜開眼，想一下勞宮穴的光線進入眼睛，希望視力得到保護，然后擦撿收功。 智能法是道家全真北派“第二代”和“第三代”漢鐘離、呂洞賓師徒二人合寫的一部修真名著《靈寶畢法》，其中智能法是九法當中一法，它主要特點是修煉人的特殊思維能力，使修煉者出現超人的記憶區能力，判斷能力和快速解決問題的能力。 如何運用到科研上呢？比如：如何訓練意念彎斷金屬勺、意念開鎖、突破空間障礙、起火和搬運等。 先要解決的問題是這種超能力的“能量源”從哪里來？古人云：“窮取生身受氣初，莫怪天機都泄盡”，要想知道先天超能力的“能量源”的奧秘，就得從生身受氣之初入手，當父母媾精的那一瞬間，虛空之中一點靈光就碰入了我們的胞胎，這點靈光就是我們的“生身受氣之初”，就是我們靈魂和肉體的源泉，先天這點靈光，它是一種特殊的“能量”，具有靈性和思維，我們所修的天眼正是這先天靈光高度凝聚的產物，當我們具有她時，量級到了一定的程度，各種令人驚詫的特異功能都將逐漸顯現。如果你想意念斷火柴，只要把先天這點靈光轉移到火柴上，透達一下心中加一個意念斷的念頭，那么，這點靈光就會發生作用。于是火柴就奇跡般的斷了，這點靈光它不在陰陽范圍，是我們三維空間陰陽的根源，在四維空間。宇宙是由二十四維空間組成。正如老子云：“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。二是陰陽范圍，那我們所說的陰陽根源就是一的范圍，當你超越了陰陽這個三維空間時，你就可以搬運了，就可以將封閉在瓶內的藥片用意念搬出來。就可以做出上述提出的論點了。如果按古人中國道家修仙（煉丹）修煉大羅天（三十六層天）的層次來講，修仙有五層：鬼仙、地仙、人仙、神仙、天仙。當你修煉達到第一層鬼仙的境界時，我們所有的特異功能幾乎你都能做。我們目前開天眼，只是接近道家修仙的第一層，而世人還覺得大驚小怪，不可思議。 如何應用到醫學上呢？
提問: 怎樣開發智商 問題補充: 我覺得我有點笨，不夠聰明。有什么辦法可以提高我的智商呢？screen.width*0.35) this.width=screen.width*0.40"> 医师解答: 聽歌是可以的哦~影響智力發展的要素很多，主要有以下幾種：1．人的本身素質（記憶能力、思維活動等生理、心理、精神素質）2．社會和歷史條件3．教育4．實踐機會 研究和改善智力所用的學科很多，包括生理學、心理學、人體科學、思維科學以及教育科學等綜合學科的研究。 我們僅就人體科學與智力開發，主要指教育科學的研究，青少年的智力開發如何用在教學上？目前教育大都是三點式教育，讀--寫--算，以語言、邏輯、數字、符號為媒介，人們主要以“左半腦”為主導型的抽象思維，而具體形象思維卻運用既少又無系統，現代科學已經證明了“右半腦”占有更雄厚的物質基礎，形象思維的右半腦卻遠遠沒有得到開發，在教學上抽象思維是形象思維的幾十倍，而右半腦的形象思維中樞，它的機體接受信息量大，國外科學家用數學得到的結論是1:1000。因此，通過氣功特異功能開發人的大腦是最佳方案，現在人的大腦細胞僅開發百分之幾至二十左右，只有通過氣功，人體特異功能這個特定手段，開發更多的腦細胞，左半腦的抽象思維和右半腦的形象思維形成一陰一陽，這樣就逐步由三維空間過渡到四維空間，人將出現各種超人體能。如：過目不忘、一目十行（所謂古代神話）等，由現代人完成，在這里將不一一列舉，這里有最有效的方法使學生真正的聰明起來。實驗方法與步驟；1．要求身體放松（略）2．心理上的放松（略）3．做智能前超三法第一式（回嬰憶望，公式為：記憶一一回憶棗再記憶（用天目內視法），先回憶今日上幾節課，每節課的內容，回憶得越細越好，回憶過程是檢查前段的記憶，記憶區起來再回憶，把忘記的再添補上，添補充了再回憶、記憶，此過程反復幾次記憶就會越深刻，等于讓學生復習幾遍當天的功課，時間晚上做十分鐘棗四十五分鐘即可，因人而異。 4.收功：做三次體呼吸，一呼一吸算一次，吸氣的時候把“天眼”的能量收入小腹，氣功稱之為“下丹田”，呼氣的時候廢氣排出體外，體呼吸三次做完以后，快速搓手，把兩手心對準眼睛然后睜開眼，想一下勞宮穴的光線進入眼睛，希望視力得到保護，然后擦撿收功。 智能法是道家全真北派“第二代”和“第三代”漢鐘離、呂洞賓師徒二人合寫的一部修真名著《靈寶畢法》，其中智能法是九法當中一法，它主要特點是修煉人的特殊思維能力，使修煉者出現超人的記憶區能力，判斷能力和快速解決問題的能力。 如何運用到科研上呢？比如：如何訓練意念彎斷金屬勺、意念開鎖、突破空間障礙、起火和搬運等。 先要解決的問題是這種超能力的“能量源”從哪里來？古人云：“窮取生身受氣初，莫怪天機都泄盡”，要想知道先天超能力的“能量源”的奧秘，就得從生身受氣之初入手，當父母媾精的那一瞬間，虛空之中一點靈光就碰入了我們的胞胎，這點靈光就是我們的“生身受氣之初”，就是我們靈魂和肉體的源泉，先天這點靈光，它是一種特殊的“能量”，具有靈性和思維，我們所修的天眼正是這先天靈光高度凝聚的產物，當我們具有她時，量級到了一定的程度，各種令人驚詫的特異功能都將逐漸顯現。如果你想意念斷火柴，只要把先天這點靈光轉移到火柴上，透達一下心中加一個意念斷的念頭，那么，這點靈光就會發生作用。于是火柴就奇跡般的斷了，這點靈光它不在陰陽范圍，是我們三維空間陰陽的根源，在四維空間。宇宙是由二十四維空間組成。正如老子云：“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。二是陰陽范圍，那我們所說的陰陽根源就是一的范圍，當你超越了陰陽這個三維空間時，你就可以搬運了，就可以將封閉在瓶內的藥片用意念搬出來。就可以做出上述提出的論點了。如果按古人中國道家修仙（煉丹）修煉大羅天（三十六層天）的層次來講，修仙有五層：鬼仙、地仙、人仙、神仙、天仙。當你修煉達到第一層鬼仙的境界時，我們所有的特異功能幾乎你都能做。我們目前開天眼，只是接近道家修仙的第一層，而世人還覺得大驚小怪，不可思議。 如何應用到醫學上呢？
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